) }) G! k' b4 s3 ^/ X6 s中小学没有留级制,按年龄分班。到13岁大家统统毕业。中小学的教师不需要专科文凭,这么解释吧,就是数学教师不需要一定是数学本科出身。一般数学本科出身的教师都想法去高中教数学去了。因为在中小学教师要当班主任,要教好多门课,面广不专业。我的第一份教师工作是在多伦多一所中学任教,上午教8年级的英文和数学,同时是这个班的班主任,下午教4个班的常识和体育。半年后我就跳槽接受了一所天主教高中一份高中数学和物理的教职。 1 S& ~0 |( ]( f U% u: e - V# ]( o* M. k女儿在上高中之前我最担心的就是女儿每科的老师,尤其是数理化和英文课的老师。中国有句古话“知己知彼,才能百战百胜” 所以我认为教师是关键人物。了解老师的背景可以给我吃一个定心丸。同时又可以根据老师的情况,决定自己需要为孩子再做哪些补充。所以女儿开学之前我就和女儿有一个约定,那就是开学的第一周,她的任务是要知道她的每节课老师的姓名。然后我就可以通过安省教师学会查询老师的背景。包括教师文凭,大学的专业等等。先上教师学会网址www.oct.ca, 左上方用Find A Teacher打入老师的姓名去查询。不妨试试看。 & R% w+ U0 r& z: k8 x
: x4 Y$ O2 I) H! `安大略省教育部有4次全省统一大考叫EQAO,3年级考英文和数学,6年级考英文和数学,9年级考数学,10年级考英文。除了10年级的英文之外,其他的成绩对学生并不重要,但对学校的名声很重要。考分高家长会喜欢。所以中国朋友在多伦多买房都一定要买在考分高的学校附近。结果这些地方的房价也越来越高。 * M6 f3 E( M. f) ~$ N U& Q9 ~1 f9 z& U e1 ~/ p/ H# Z% ~
中国学生多的学校,考分就高了,几年下来,有的考分高的学校80%都是中国学生。其实这些学校也并不一定就是教师好,家长好学生好也是一个重要因素。中国家长管的严,周六学生要补课。中国孩子听话,肯学。凡事有利有弊,中国孩子多的学校,大家常常说中文,英文进步就会慢一些。而且孩子没有和其他种族孩子竞争的环境。没有机会适应更真实的加拿大多元文化的环境。将来在与其他种族竞争的真实社会中中国孩子前期的锻炼比较弱。我开始也让女儿在这种学校上学,认为是名校。女儿2年级时,我因工作需要搬入欧洲移民居多的区域,才发现女儿的英文不够强,一年后才赶上来。 5 u$ q- P# b! D7 O
* P' H1 K- ~; ] a4 b我通常在开学之际也跟女儿聊聊科目之外的事,鼓励她参加课外活动,比如答辩俱乐部,机器人制作俱乐部等等。希望从这些活动中培养她的领导才能和情商的训练。 2 Y+ O! D' Y. u7 e0 j | 9 M @3 t) X5 J& v$ b) A- ^高中是学分制,一年2个学期,9月-1月, 2月- 6月。一学期4门课,一门课一个学分。30个学分就可以高中毕业。大学不用考,用12年级6门课的成绩去申请大学。比如理科一般要12年级的这些课:英文,代数,微积分,统计,化学,物理,生物,艺术……中选6门,根据大学和学科的要求。 8 G! w0 e% R. H5 R. c/ M! K; m