 鲜花( 70)  鸡蛋( 0)
|
是否批评孩子 中外家长差异大3 ?" Q3 o1 Z" C" M
7 ~$ o/ \* F' t$ _0 `
( b* [3 X0 h$ B! P在育儿方面,家长的态度一般分两种,一种是较为开放的,例如美国等国家,对孩子都持顺其自然的态度,管得很松,这样有其好的一面,即利于孩子养成天真、坦率的性格,但不容易培养他的是非观念。2 x! B2 q% [& A0 W
: J! e' _' T- B$ _' T# l而中国家长大多是另一种,即对孩子严格管理,它好的一面是能从小培养孩子的是非观念,负面效果是,过多的批评、呵斥可能会影响孩子的自信心,使孩子变得胆小怕事。+ p: }# g( x: x; S( u, V4 D
! B- ?/ |+ a5 `6 E" U
当宝宝能走会跑后,一天之内被妈妈批评个三五次简直就是家常便饭。因为这时的宝宝不是摔坏了杯子,就是拿着拖把到处乱拖,要不就干脆钻到桌子底下尝试着把小指头塞进电源插座里,总之,只要妈妈一分钟没注意到,宝宝就肯定会“犯错误”。
" H* ~3 I9 R0 H' Z
9 c- ]; r6 F' x/ e) _' w, @$ q但是专家却建议,不管宝宝犯多少错误,每天批评他最好不要超过两次。) `5 {8 h' o8 P7 e
0 c6 u, d+ G# W5 G7 B/ L9 {0 @# V
$ X: ?8 }2 U! O; a) @5 N! d, x2 ^, @ S
批评孩子有学问一天最多两次
& q: j+ k* e9 X* S5 p; r+ z1 f5 N3 z, q. f
其实,失败是成功之母,失败可以积累经验教训。许多家长在宝宝犯错误时,总是大加谴责、恐吓,却忘记了犯错误是很好的学习机会。家长们的批评是想阻止宝宝再犯同样的错误,但这样做常常会产生相反的作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险,失去学习新技巧的热情和胆量;或产生反叛心理。而且,过于频繁的责备不仅让孩子变得“皮”了,对批评充耳不闻;在成长的岁月里,更会在他的心里留下阴影,认为自己做什么都不行。
0 L! d- K7 d Y, A
/ a3 f0 l0 n. I& a. v
7 Y! b7 Z- X$ ^; x/ Z- S& P! V& K因此,家长批评孩子,不妨每天只说个一两次,不要逢事就说,因为有的错误,孩子可能马上就能自己明白,不说也罢。
2 S! D$ s% f8 X
8 Z0 J* f4 S8 _# M; L' N' t8 ~对于重大的错误,在批评时也应该注意两点
2 J4 I0 ^$ v- ~) Y4 E
- j0 j3 x: B/ ~. H. E; X" {9 ]一是冷处理。6 c8 a+ a1 ?$ _
/ v% l' L& V5 Y! u7 `, a即家长在批评孩子时,不妨放低声音,或采取沉默,这比高声大喊要更有效果,孩子反而会更紧张,会感到“不自在”,进而反省自己的错误。* k @' Y, s9 \% Z: ?
# ~- E3 b2 t: _. w. n. B第二是要趁热打铁。
; N7 u) Y3 c: |% E
1 g' t% z" ^$ l) R& G因为孩子的时间观念比较差,昨天发生的事,仿佛已经过了好些天了,加上孩子天性好玩,刚犯的错误转眼就忘了。如果觉得孩子做的错事必须批评,那么别拖拉,马上就说,否则就起不到应有的教育作用。) ~& \% h A: Q, u
|
|