一路走来（6）：读研究生

Acup2

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6。读研究生
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, i5 C& m% D* h; C* p- ]两年下来，梁宁的英语水平已经很不错了。这期间他也找了一些托福考试题来作。并不是他准备考托福出国，而是想通过练习考试题看看自己的英语水平而已。做过几次试题后，他发现，出错的部分基本上和词汇量有关。许多英语词汇是不可能在医学专业英语里出现的。他想，总不能只会抱着个专业英语看书，而不会基本的和一般的社会英语吧。所以，他狠狠地突击记了社会英语的单词。半年后，他的托福成就也得到了大大提高。

那时候，读研究生也是个时尚。许多人是借着研究生毕业来实现二次就业分配。许多人，特别是那些分配到基层医院或卫生机构的人，比如分配到卫校的，考研究生是为了将来研究生毕业后好分到好一点，高一级的医院。而本来就被留校的人或被分配到较好一些医院的医生，他们考研究生是为了以后的职称晋级。
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这两点对梁宁来说都不成立。他既没想转换工作 – 他对现在医院的工作还是满满意的。刚毕业的时候，他也想留校来着，但那时的分配原则是那里考来的就回到那里去。他从这个地区医院考来的，就不得不回来了。哪怕他觉得如果按照学习成绩来决定的话，他应该有这个留校资格。但是，在这个分配政策下，他又没有后门，就没戏了。其实谁都知道不是什么政策的事情，关键是没有后门的门路。毕业分配的结果并不是在他心里没有留下阴影，而是走到那算那，自己比上不足，比下还绰绰有余呢，你不看还有许多人被分配到卫校，到县级医院，到妇幼保健院了吗? 你愿意去呀? 所以，他还是知足了。他还想，如果真的被留到附院当大夫，哪能有现在这么自由，科里把你当骨干用，你还能随行所欲想用什么样的治疗方法就能用 (指的是用中药) – 当然不要和主治医生的观点过分相左。他的临床实习就是在医科大学的一附院，他知道在那里的内科，你没有自己开中药的可能。在那里，住院病人也可能会用中药，但那是西医把病情拿不下来了，不得不请中医科来会诊后开的中药。

1 A. E" k( h( I' w* J9 n! U他也没有打算靠考研究生的路途晋升职称。他只想当个好大夫没有想过搞医学研究。将来当个主任医师就是他的最终目标。   

: z5 h" j5 U  c" P& _, Q9 l他也又一次不知道受的那句话的福还是害，就是那句: 考上考不上是本事问题，去不去考是胆量问题。那时候，他刚结婚，他问妻子，我该不该考? 妻子丢下一句话: 你自己决定。他想，如果考专业，这些年他就在临床上，没有脱离专业，再考理论，他不会差到哪里去。而这些年，他的英语水平比大学时期更高了，几次试验作托福的题后，他有这个把握。那么，就考吧，考上了大不了不去上，以后专门从临床上晋升，也能说他是有能力上研究生，但是没有兴趣。
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这是又一次，他在没有多大压力的情况下参加一次重大的考试。上一次是考大学，那次，他如果不考大学，他也基本上没有问题地有工作 – 卫校毕业后在医院当个辅助科室的职工。这种在没有很大压力情况下参加考试的情况在他一生中出现过几次。也就是说，他从来没有为生计 “背水一战” 过。不出所料，他考试的成绩遥遥领先。被录取了。

研究生学习的第一年以上课为主，上统计学，英语，高等数学，电脑编程，资料检索，课题设计等等。第一年就在忙碌中过去了。第二年，有一天下午，班长通知他晚饭后去外语教研室一趟。也没有说为了什么。他也没有去猜。

, z) N$ e' c( I: i5 A# a. W( V5 h' ]吃完晚饭，他来到外语教研室主任办公室。推开门，里面坐着主任，还有一名给他们上英语的教师，另外还有两个外国人。这两个外国人他没有见过。主任用英语给他介绍说这两个外国朋友对他的专业很感兴趣 (他的研究生专业是心血管)， 想了解一些专业问题。然后这两个外国人分别给他提了一些问题，他都作了回答 – 当然是用英语回答的。这中间，不知道是那个问题，使得他和这两个人开起了玩笑，他们的玩笑连旁边坐着的两个老师逗笑了。
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( \- U2 \+ J- @8 W2 n没过多长时间，研究生办公室通知梁宁，国家教委派他出国继续读研，而且是读博士研究生。当他得到这个消息后，他并没有像绝大多数人那样兴奋如狂，他反而有些不情愿的感觉。他上这个硕士研究生，本来是想毕业后，有这么个学位，还能回到临床上当大夫。现在到好，要出国，读博士，得花多长时间呀，而且将来很多年将是以实验室工作为主，这可不是他所喜欢干的事情。
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但想归这样想，如果自己不去，那还不被所有研究生同学，导师，同事，家人们说自己是脑子进水了? 去还得去，但是当填写准备出国年限时，他填写了三年。研究生处长看了，以为他填错了，问他，怎么只三年? 三年能完成博士论文? 其他人都是尽量把日子填的长一些，填五年六年七年呢。三年完不成博士论文? 他还真不知道读博士需要多长时间呢，他只想早点回国当大夫。

是中国医大吗。

Acup2

这是小说，别太当真。当然也不是瞎编。

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