 鲜花( 190)  鸡蛋( 0)
|
心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)7 @& E8 F" C2 ~9 m5 Q# }% a
文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41 . h1 L8 `; ^6 s, t- {7 d* v; e0 @+ C
6 @7 \0 W- ~, J. q! o- g& ^
创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。( E% q8 o( E- w0 i6 D5 G
5 Y+ x! [9 S' Q+ M" j 为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。
( m9 ]" f' b1 w* o% T: Z3 o' u0 D# U7 b
记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。
* ?( t) U7 T& N0 O3 B" Y8 i% @
* Y) J9 Q3 ?$ T, {: h 1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”
3 |. r2 Y S8 f- k% S9 l8 P# Q/ o2 s, i2 K5 z7 B7 m5 o
2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”, _& K# ^% f& b7 S4 H7 R
, \! [. \% F8 S 3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”" D! d! @6 B0 Y6 z+ c
- ~2 ]- {* A& h2 R: y- c& y5 ?
4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”
) Y9 C' e# _8 |, C7 i3 D& v6 L2 ^
5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”
' `, l# S% j+ Z; U& q
! {7 a8 T) r! y5 {. F9 ? 6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”
( _) |2 S* Q. m7 V" y* ?$ Z
- D* x8 f" U) Q; g/ c, w 7.渴望把自己的发现告诉别人。
5 r1 K3 f; k2 Z9 E& I/ r- m1 x% y
. {# g3 N6 p0 K" R& _ z9 k) t 8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”8 O* q9 `+ E6 i; z
. U- }4 i# y7 p
9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”; G! }, b! f) P2 E# v5 ?
" P# V: n8 s i) r
10.坚持把自己的某种想法付诸实施。% @* F3 v9 u6 l) T. X% @
5 q( n; }+ U" ?! _9 h 11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”
* T! c+ s% G0 _- F# C8 f: L4 S6 {8 q* H- K* F
12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”0 \: ^, _- N+ \
, O1 L- Z5 ?( e: _# {' m5 L
13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
6 ~, _5 p6 b& c
& |- n4 ~) s( x; M, K$ u 14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”+ [; S* `3 i) q6 _9 L
3 z+ f/ X9 f. y* R) N# g! p/ E( f
15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”& r6 C* G9 t& F- A$ o, C7 u1 A7 T
, x4 Z% P. M5 ?' g c 16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”- ?2 W: D9 C+ R$ c' C& O
! g/ J1 d7 M# J
17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”* H3 J1 ~3 k* n7 \+ G& }9 P) m
: C- k" `1 U1 z1 x 18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
( |& U Y1 o! P/ t" V0 k* u) w# g" Y( ~- B8 R5 q$ I. m. j2 E" Y
19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”
9 V% _- ]# L p3 P" V, u8 X, I$ Q
20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
3 v( |: U6 K- \$ i& \% C3 l% [- o/ t% u! L. ~ v6 _3 v
21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
5 r! W- T0 M( m K
: v7 z' d1 x! C9 h7 r: d0 e 22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”
, K: s8 k; }( P' X* t# }( U7 W' _ g; r5 o: F F0 r( @
虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。1 d) K% _3 c0 l" h
& Z/ n2 @6 ]6 [3 z* J" e
; Q. w" f) d4 N" ~) O0 B- I% n i) K
|
|