 鲜花( 327)  鸡蛋( 0)
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发表于 2006-11-11 18:02
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1.1 孩子的问题:隐藏的含义
和孩子对话是一门有规则的独特艺术,有它自己的含义。孩子在交谈时很少是无知的,他们的信息里经常有需要解读的密码。: N | F0 X; q F' R
$ o; G. J& @5 [8 Y0 d1 C 十岁的安迪问他的爸爸:“在哈莱姆,有多少孩子被抛弃?”安迪的父亲是一个律师,他很高兴看到儿子对社会问题感兴趣,于是他就这个问题发表了一通长长的演说,然后又去查了数据。但是安迪还是不满意,继续问同样的问题:“在纽约被抛弃的孩子有多少?美国呢?全世界呢?”- j D& Y: R7 [; ^; J5 {
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最后,安迪的爸爸终于明白了,他的儿子并不是关心社会问题,他关心的是个人问题。安迪问这些问题并不是出于对被遗弃孩子的同情,而是担心自己被遗弃。他并不是想得到被遗弃孩子的数字,而是想得到确认他不会被遗弃。
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于是,爸爸仔细考虑了一下安迪的担心,然后回答道:“你担心你的父母可能会像其他父母那样将你抛弃,我向你保证我们不会抛弃你,如果你再为此感到烦恼,告诉我,这样我才能帮你消除担心。”5 Z$ X5 P# c6 a$ k
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南希五岁时,第一次去幼儿园,她的妈妈陪着她,她看着墙上的画,大声问道:“谁画了这么难看的画?”南希的妈妈感到很尴尬,她不满地看着女儿,赶紧告诉她:“把这些漂亮的画说成难看是很不友好的。”
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一个明白南希问题含义的老师笑着说:“在这儿,你没有必要一定要画漂亮的画,如果你喜欢,你也可以画简陋的画。”南希脸上露出了灿烂的笑容,现在她已经得到了她隐藏的问题的答案:“如果一个女孩画画画得不好会怎么样呢?”
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接下来,南希拿起一个坏了的玩具消防车,自以为是地问道:“谁弄坏了这辆消防车?”她的妈妈回答说:“谁弄坏了它跟你有什么关系呢?这儿你谁都不认识。”, W5 i" B: P/ @2 W* J ]1 O+ J
7 U0 q3 A6 v$ ~9 W 事实上,南希并不是真的对那个名字感兴趣,她想知道弄坏玩具的孩子会有什么样的后果。理解了这个问题之后,老师给了一个适当的答复:“玩具就是拿来玩的,有时候它们会坏,就是这样。”
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0 M3 o. V- O8 g, r: ` 南希看上去很满意。她面谈的技巧让她得到了必要的信息:这个大人很好,即使画画得难看,即使玩具弄坏了,她也不会马上生气,我不需要害怕,待在这里很安全。南希和她的妈妈挥手告别,走到老师身边,开始了她在幼儿园的第一天。
+ U5 ~; Q% z9 X" y m% P; N0 D卡罗尔,十二岁,是一个容易紧张、容易掉眼泪的女孩,她最喜欢的表姐在这里和她一起度过了一个暑假之后要回去了,但是,不幸的是,她的妈妈对卡罗尔的悲伤一点也不理解。# t4 V7 B$ ?2 E# m4 T: l( n
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卡罗尔(眼里含着泪水):苏茜要走了,我又要独自一个人了。4 ^$ y3 N8 {4 G
妈妈:你会找到别的朋友的。6 W8 G5 F* z! z: D; ]& l
卡罗尔:我会很孤独。" s1 r1 j \, C) U# Q( c1 ?2 V5 q7 q
妈妈:你会好起来的。
8 m v3 p! i) o0 _ W9 R% m 卡罗尔:哦,妈妈!(啜泣)
5 L4 ]; u2 |: v( o+ }5 K 妈妈:你都已经十二岁了,还这么爱哭。
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卡罗尔狠狠地瞪了她妈妈一眼,然后就跑回自己的房间里,关上了门。这件事本来应该有一个更愉快的结局。孩子的感受必须认真对待,即使情况本身并不严重。在卡罗尔妈妈的眼里,暑假结束后的一次分离可能是太小的一件事,不值得掉眼泪,但是她的反应不应该没有同情心。卡罗尔的妈妈可以对自己说:“卡罗尔很难受,我应该尽力帮助她,让她知道我明白是什么让她伤心。我该如何做呢?把她的感觉再向她说出来。”因此,她说下面的任一句话都行:
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d$ v+ d0 g! u# R& E* t( ] “没有苏茜会很孤单的。”# @" K7 G# u* x9 p
“你已经开始想她了。”$ @7 g. }* p' y0 K
“当你们习惯在一起的时候,分开是很痛苦的。”. ~6 S$ V" _) {9 A! d4 i
“没有苏茜在,这房子对你来说大概看上去空荡荡的。”8 ~- v) Q" a& I# [5 G; i
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这样的回答会让父母和孩子之间产生亲密之感。当孩子感到被理解时,他们的孤独和伤痛就会减少。当孩子被理解时,他们对父母的爱也更深了。对孩子受伤的情感来说,父母的同情是情感上的急救药。
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当我们诚恳地承认孩子的困境,说出他们的失望时,孩子常常会获得面对现实的力量。
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b e- f; P+ Y. x, W$ r七岁的艾丽丝打算下午和她的朋友李一起玩,但是,她突然想起来,这个下午她所在的女童子军小队有活动,她一下子就哭了起来。# }& {& T q& \/ F8 h: E R
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妈妈:哦,你很失望吧,你很想今天下午和李一起玩。
" F0 `4 E- O5 k7 d4 q: P 艾丽丝:是的,为什么童子军不能在另一天活动呢?
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艾丽丝止住了眼泪,她给李打电话,约了其他时间,然后去换衣服,准备去参加童子军活动。
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* @" t u' H* ~: @. i; E7 f 艾丽丝的妈妈对女儿的失望的理解和同情,帮助艾丽丝处理了生活中无法避免的冲突和失望。她同情并理解艾丽丝的感觉,真实地反应了艾丽丝的愿望,她并没有轻视这件事情,她没有说:“这有什么好激动的!你可以改天和李玩,这有什么大不了的?”9 L; Q3 p' F& I: g% N% x: Q% I/ L& H
% y- C+ e) @% V. v5 { 她更是避免了这样的陈词滥调:“唔,你不能同时在两个地方。”她既没有谴责,也没有责备:“你明知道星期三是童子军活动日,怎么还打算跟朋友玩呢?”
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下面一段简短的对话说明了爸爸是如何消除儿子的怒气的,他只是简单地承认了儿子的情绪和抱怨。7 u( }; Z4 S9 G+ N. P( f) k; L$ M
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大卫的父亲上夜班,当妈妈在白天上班时,父亲就照料家里。一天,当父亲购物以后回到家时,发现八岁的儿子怒气冲冲的。2 l! X$ i, [7 R) p' @, G: w- A) `
+ Q& N+ v- v' p4 k# P 父亲:我看到一个生气的男孩。事实上,我看到了一个非常生气的男孩。, f. j+ K* r. A
大卫:我很生气,事实上,我非常生气。, M% y8 b6 }3 L. q* {
父亲:为什么?
) K: n& c7 T2 K! ~5 {0 A 大卫(非常小声):我想你,我从学校回家后,你从来都不在家里。( x: X, n" Q9 I! ~
父亲:我很高兴你告诉了我,现在我知道了,你希望从学校回家后我在家里。, c+ l; m* v0 r
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大卫拥抱了一下父亲,然后出去玩了。大卫的父亲知道如何改变儿子的情绪,他并没有说明自己不在家的理由,来为自己辩护:“我要去买东西,如果我不买食物,你吃什么呢?”他也没有问:“你为什么生气?”他采取的做法是承认儿子的情绪和抱怨。1 M+ s% r, C8 J. k1 i
Q0 u2 n! I- J1 T7 m0 j 大多数父母试图说服孩子,想让孩子知道他们的抱怨很不公平,他们的想法是错误的,父母们意识不到这种做法没有用,这样做只会导致争论和气愤。) g; A+ b; x. X4 p* w
# @3 g2 M% D: e( F8 S 一天, 十二岁的海伦从学校回到家,很心烦的样子。
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海伦:我知道你会很失望的,我的考试只得了B,我知道得A对你很重要。/ \. K" m$ E/ i9 Y1 b0 X
妈妈:但是我真的不介意,你怎么能这么说呢?我对你的成绩一点也不失望,我觉得B也挺好的。8 @% r% V: S2 ]& d) ?
海伦:那么为什么每次我考不到A时你总要冲我大叫呢?
+ {% J1 M3 h/ `8 R 妈妈:我什么时候冲你叫过啊?是你自己觉得失望,于是迁怒于我。
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海伦哭了起来,跑出了房间。尽管海伦的妈妈知道,女儿不但不承认自己的失望,反而转过头来责备妈妈,但是,指出这一点并且和女儿争论并不能使女儿心里更好受些。如果海伦的妈妈承认女儿的感受,那结果会好得多,她可以这么说:“你希望我不要太看重你的分数,你希望能够自己决定什么分数对自己是好的,我明白。”
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1 g, i) n( e* M/ ` 不仅是孩子,哪怕是陌生人,也会感激我们对他们的困境所表现出来的同情。格拉夫顿女士说她不喜欢去她工作的银行:“里面通常都很拥挤,经理的行为使你感到,好像他在那儿待着就是帮了我大忙似的。每次我到他那儿去的时候都会很紧张。”一个星期五,她不得不拿着一张支票去让经理签字,当她听着他和其他人说话的态度时,她开始变得心烦焦急,但是随后她决定设身处地地为他想一想,然后她通过表达出来并承认他的感受表示了她对他的理解:“又是一个艰难的星期五!每个人都要求你的注意,现在甚至还不到中午。我真不知道你要怎么熬过这一天。”经理的脸上马上放光了,她第一次看到他的笑容。“哦,是的,我总是很忙,每个人都要求先处理他们的事情。你要我做什么?”他不仅签了支票,还和她一起到出纳员那里,好让事情办得更快一点。
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[ 本帖最后由 PTL 于 2006-11-11 17:16 编辑 ] |
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