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教子有方——带孩子三阶段：陪伴、教练、尊重！8 H G1 |6 N2 D0 V# D
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三个阶段：陪伴、教练、尊重2 G: h! p- G! f0 q: l8 N7 u2 v
" l9 p: G( S# n# D. ~* h7 [& O) G9 p（一）0-6岁，爱等于陪伴
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4 s, A ^5 F# O" V智力的塑造：0-6岁智力发育最快的，50%的智力在4岁前形成，聪明不是脑细胞有多少，而是脑细胞间的连接有多少。在某方面刺激多，脑神经元较粗。在某方面的智力就发达。
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情感培养：左脑发达→是逻辑思维强，右脑发达→是创造性思维强，想象力培育，以及完整的情感培养才会有完整的人格表现：这个时间段，不要对孩子约束太多，陪他玩，让他赢。培育他的温暖感。& F) @1 R0 Z8 U6 Y5 E
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性格的塑造：建立概念，知对错，把教育放在故事里，少讲道理。有句话说到：习惯于有求必应，必致骄横无礼；习惯于有求无应，必致自卑消极。孩子的自信和自尊最重要。在这一点上家长要提起重视。
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（二）6-12岁，爱等于教练8 n5 |& M, w' X1 [
* a6 U6 `, m; h; D- v自信养成：一定要跟着孩子的兴趣走，不是为了让他成名成家。我们要多用拇指教育，而不用食指教育。12岁前要完成2万次的肯定。赞美一定要及时、当面批评要在宽松中严肃，这里可以引用三明治教育：缺点夹在优点中讲，批评夹在希望中讲。做错了，错在哪里？改掉一次错，就会越来越好了。
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习惯养成：重视细节，所有得到都要经过自己的努力，对自己诚实。" }! D0 w1 S" _
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奖励和惩罚：关注他的喜好，等到该奖励的时候给他，让他因肯定而感动。不当众训斥，保护好他的自尊。孩子即使做错事，让你生气，也要把事情和爱分开，你犯错，应批评和惩罚，但惩罚不是为了发泄不满，而是为了教育，为了爱。每一次的教育都与爱连接在一起。
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8 r, ^" S$ s# ]" _+ i责任养成：独立或依赖都是培养出来的，自己的事情自己做、认真做、做完整。家长代替他做，却无法代替一生；教会他做，他可受用一生。+ B' }( E; P, ^2 I7 K* k7 l! S
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玩与学：兴趣是最好的老师。好好玩，才能好好学。% e- z1 u } ]8 A. N2 L3 g) h) W! O
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（三）12-18岁，爱等于尊重! }" C$ g. G8 u* I. }' O; W+ Q. @* I
0 q7 [. s- O5 L6 O: C' R: x) a3 I他正走在一条以自我为中心的路上：我长大了，要求平等了。你跟朋友怎么说话，就跟孩子怎么说话。' y" G) m2 U" m2 Y1 B& G
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家长和老师：别把老师的话当圣旨。让老师用欣赏的眼光看孩子：孩子哪些地方有进步？所有的孩子都怕老师告黑状。让孩子喜欢老师很重要。1 l' o+ p% C7 l" E; [
9 a9 H- s* G0 x0 I: n o学业和成绩：孩子的心理健康比学习成绩更重要。一时的成绩，不能代表一生的成败，不断的成长，才能造就一生的成就。千万不要因为成绩差而让孩子产生歉疚感、负罪感。
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4 U' g/ `9 |6 t q给榜样：与谁同行，向谁学习。恰当的目标，鼓励达成。多关心、多沟通、多抚摸。抚摸对孩子心理影响巨大，传递理解、信任、尊重。永远记得让家成为每个孩子心中温暖的港湾，不要让家成为竞技场。, S) P. s* l! w' Y8 I7 ~& A, ^" ^
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狗仔卡
发表于 2016-9-21 20:41
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显身卡
发表于 2016-9-21 23:34
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