 鲜花( 2)  鸡蛋( 1)
|
1人确诊,全班隔离!卡城一学校学生检测阳性,然而学校仍不关闭!
# \: x% {1 D7 L0 z( Q/ r u
5 a4 g4 y$ {: ]* ?( t; y; z& B阿省卫生部门周二证实,在卡尔加里天主教学区(CCSD)圣弗朗西斯学校(St. Francis School )参加夏季课程的学生中,有人COVID-19测试呈阳性,
; g4 r2 [) Q, z2 _) P
1 p& b9 \, S* ]0 J1 p' L导致同班的学生还有教师都要进行14天隔离。9 z) m7 q) ?1 D+ I! l% j
+ \( l- g& d+ Y3 z U1 K8 l
CCSD方面表示,“安全是重中之重。我们正在与卫生部门密切合作,他们正在调查以确定该学生在何处感染该疾病,以及自那以来与该学生有过接触的人”。8 N8 h) u; k+ q% I3 G& f
: K& }5 L2 @6 E$ z5 y v
“我们将对学校进行一次深层清洁,并将继续加强我们的清洁方案。”6 A' j% u9 D7 \, h! o% k7 y7 } U
! }( I/ B1 j* ^2 J) o( Y$ o# @3 ?
并且,该学校其余的暑期课程仍继续进行。
6 @; b3 ^, P8 {! C7 B1 Z2 d8 N2 V) i! C- e3 V7 T9 k
本月初,天主教学区的两所高中恢复了夏季面授课,其中200名学生圣弗朗西斯学校,另一所Bishop O'Byrne高中有150名学生就读。每班最多容纳15名
1 A: [6 N3 ^; S7 P+ G" C9 H9 S$ ^) B* r: y- [/ _
学生,桌子之间的间距至少为2米。
* d+ h) {7 F3 X& X0 g- m2 j( o0 u1 c5 W9 s* t) s7 Q7 c
同样,复课期间,学生和教职工必须先完成每日健康检查,然后才能进入学校,此外,学生被要求需要自备水壶,并且老师必须完成有关传染病的培训课程。6 e0 J# E; r8 r, o5 [& V
$ A- I3 J: h. O0 g1 U" n 但千防万防,还是有学生确诊感染。更令家长担心的是,再过一个月,阿省的所有学校将恢复正常的课堂教学。/ H: q' r* n2 A4 g4 N) }
5 F/ U2 {( k4 R: j% \% o5 a$ P, H
根据卡尔加里教育委员会(Calgary Board of Education)目前公布的消息,学校的班级人数将没有上限,批评家说这可能导致疫情爆发。
, B! q) v7 r6 t( L* Q* e2 y* r; N3 |8 i3 }7 z
尴尬的是阿省政府之所以决定在今年秋天(9月)让学生重返课堂,部分原因在于天主教学区的暑期学校计划进展顺利。据CTV新闻报道,当被问及此次
# y% k% G9 B3 V+ e y( R" D. j* a5 r8 N7 M) q
阳性测试病例是否会改变该省秋季课程的计划时,省长杰森·肯尼(Jason Kenney)只是回应,出现阳性案例是不可避免的。 . M. T8 P( \7 h. {
; h# u+ I% C9 ^( \4 c 他表示:“我很清楚……会有阳性病例(出现)。在数以万计的师生中,这是不可避免的。”& n' B; ?8 \7 K5 U( @" k6 I
4 C/ c& a# K# `. X: L- D: Z" R
同时他以韩国举例说,“(这个国家)在过去的五个月中继续不受限制地让学校开放,我们没有发现任何严重的疫情。”8 L' ?6 s9 t9 @1 _2 Q8 J9 E
* t. O9 w0 \# K% j& O% r
肯尼补充说,青少年似乎不像成年人那样会受到这种病毒的沉重打击。
2 {. B9 _3 J1 L: F9 C6 b+ k
4 w" B6 U) ]& @3 }# | 他说:“就COVID-19对年轻人的影响而言,年龄越小,影响力就越小。”
" H {4 }9 d$ }7 s/ z) }
2 ^! W1 f8 e; S “事实上,我的理解是,自五个月前大流行在加拿大开始以来,我们只看到一名20岁以下的病人死亡,而且自4月以来阿尔伯塔省没有出现72岁以下感染" d8 c" t1 V$ X. U0 s& X
3 \9 J% q& S; v: K9 _8 V
病人死亡的案例。”# I2 z6 Q- `" F4 @9 e
" {5 Y1 f5 L0 ~ “因此,儿童受到这种病毒负面影响的机会是存在的,但从统计学上来看,这种几率很小。我相信这是我们的公共卫生官员对开放学校开绿灯的原因之一。”# s7 ~+ i; x+ j/ g6 f
, w' Z: X3 @. ^* K% a
不知道,作为家长的你们对此怎么看? 8 h9 E" o& w% N/ K( R' _
|
|