 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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" d& u! Q4 f T- }+ l* g" r5 PCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
$ G. p* Y# N. r& ZAC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。9 X. g+ L3 U6 T/ p% M, ^- Y3 L8 m
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）- V- Q) K: u! c
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：, V7 a, K3 i% a% P2 e$ G p
5 A! j3 k1 j5 U仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
. _+ \2 \/ ?& P* W优秀率上一定Crestwood初中更高。
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3 J6 q* W4 Y5 S/ U: @2 x+ N! w我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。3 T) L5 T; ~# [ o @
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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8 @; T; F7 |4 T& T, F7 O0 i: P9 o% v她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。/ b1 H, O/ Q' X- a/ J- {
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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, s9 b) {4 ~/ v b女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。4 q$ l3 M' q- c2 \1 x+ @
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）/ i5 D, W1 C" v" p& q) w) M
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf, {1 b. w B9 q/ O* K
鱼和熊掌，不可兼得。6 B) d; }8 q- Z% Q
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。& p8 _/ B! c4 b/ i, h# Q J
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
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沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
