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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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, _1 g6 M/ O! a [+ ?3 n7 c$ sCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.2 Z1 a! R2 L3 ? p: u
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。
h# t( O' O3 h3 t! ^（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）/ ~ u8 r; Y D% G9 o4 ?
& D% @- `% }1 h, q( S7 o以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：
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4 z9 H# Z8 p6 i/ d仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
8 k3 [$ G+ d4 a# h! |优秀率上一定Crestwood初中更高。
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" y; N# @" L, ^3 u, f" H" Q+ d我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。
) a% W& Q e& T" ]9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。) N% M& p7 G& ]. v; A# ^
* _# x* a7 @2 `# B- ]她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。$ _1 n g% S& @
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。
5 c5 [7 z/ A3 d: i3 K& n而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）$ U8 _* M6 W, k8 |2 ~+ {
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
! B' S/ A) {2 M. v* z* Q+ X* j7 ]鱼和熊掌，不可兼得。1 z6 L" j0 j3 ]5 c- F/ l/ A9 e% u' C
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
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沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
