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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 ) b* |* G& d3 e4 \
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$ r. }$ y/ l) D+ H/ [- f( [9 H5 TCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.' _3 f% X: K9 z- N- b
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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# O7 h3 [4 ~: I2 K% i' jStratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。
+ e% J4 G- i: T( F（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：
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仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
7 ]$ x% R8 r w& T3 E优秀率上一定Crestwood初中更高。
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: ~6 P5 E s7 Z0 V# N我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。, }2 d t( p3 y3 j" B
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。) W; B3 p# P: B8 g- A
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。
, s# R# t5 X( H. n之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。- s2 v* K: {, c! E4 B; g
# j! A$ i: _0 N9 [! p) ]女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。
- N1 f+ g, e1 }' K而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）: e& Z5 `& C% B! Q5 k; k( d
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf& q- A( o8 ^3 L0 U5 G! s
鱼和熊掌，不可兼得。
2 }7 Y! U& ]7 Y, I7 R0 a了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
