 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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4 Q! d% H- W& \0 `- o5 N
Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.( B1 I" ]: O6 F) R
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。7 h' h! y6 `$ X- s" S& P3 m" C
5 F" j, z& ]: r f3 t$ x+ e" c/ F% LStratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。4 \- w3 g5 o+ R( J) y# @
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：3 c1 P- s/ s( ~6 N% }
7 M1 U7 A" P% @: l# U
仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
, U% T+ E3 E& [# q* s9 b) ?/ H优秀率上一定Crestwood初中更高。, j( o9 w1 T' \8 r
5 I# h$ A( }9 O9 n' s我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。
/ s1 T- e0 V# i9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。8 \0 Y0 ^5 h) K+ S4 Y9 h; H) @
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
, W. C) e+ L: d! c/ r% [* t" ~) l' `- i# y6 d' Z; ?7 N! N b1 S" L
女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。, J, N4 z3 L8 j, W# Z, a9 F$ S) n
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）( C0 Y% y) ~" M _" O
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
6 b& E9 B, a, j8 R0 q鱼和熊掌，不可兼得。
! h2 H+ V% @8 m' f了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
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显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
