 鲜花( 634)  鸡蛋( 5)
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父母把他們的觀念與夢想投射在孩子身上，孩子為了生存和愛，學著去服從，甚至對父母所說的傷害自尊心的話，也只有壓抑下來，這樣的情景在我們社會裡每時每刻在發生，很多大人不自覺地常犯這些錯。 3 w$ y: \7 |7 r5 P
; I' k- g& p$ q: S ?父母不恰當的責備，不但無法達到效果，還可能傷了孩子的自尊。
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我注意到有對夫婦，兩歲左右的兒子在身旁邊跑邊喊。這對夫婦在路邊買了兩支冰棒，邊走邊吃，小男孩也想拿支吃，母親說：「寶貝，你可以從我這兒咬一口，但不能吃整支，因為太冰了。」可是小男孩伸出手來要整支，他母親再次把手拿開，他失望地哭了，父親又重複他母親的做法。小孩邊哭邊向前跑去，想分散自己的注意力，但很快又跑回來，嫉妒又難過地盯著兩個正吃得起勁的大人。一次又一次，他伸手去要整支冰棒，但大人緊握著寶物的手卻一次次縮回去。 ! x6 {( `0 D7 A: G9 V2 y
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( f/ A% O9 }* t( b$ I小男孩愈是哭，他的父母愈覺得有意思。他們不停地笑著，並想跟他開玩笑：「你看你，這有什麼重要的，值得你這麼吵鬧？」於是小男孩坐在地上背對父母，朝母親方向扔小石子，但他又突然站起來，焦慮地四下張望，想知道爸媽是否還在那裡。父親吃完自己的冰棒後，把小木棒遞給兒子，自己繼續向前走。小男孩期待地舔著小木棒，看了看，把它扔掉，又想撿起來，但最後還是沒有撿。接下來他一臉失望，孤獨又傷心地哭起來，全身顫抖。然後馴服地跟在父母身旁。
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這是著名的精神分析家愛麗絲．米勒（Alice Miller）親眼見的景象，寫在《幸福童年的祕密》裡，她非常驚駭於父母可以如此羞辱小孩，其後也展開對小孩成年後也會對弱者輕蔑的關聯性研究。
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米勒認為小男孩並非因為「貪吃的慾望」沒有得到滿足而傷心，而是他的情感不斷受到傷害和打擊。不但願望無人理解，更糟的是，他的需求還被開玩笑。 - c! `, [8 G# H/ i
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3 e1 _( \6 W0 t- C父母把他們的觀念與夢想投射在孩子身上，孩子為了生存和愛，學著去服從，甚至對父母所說的傷害自尊心的話，也只有壓抑下來，這樣的情景在我們社會裡每時每刻在發生，很多大人不自覺地常犯這些錯。
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在婦幼節前夕，我們整理出一些耳熟能詳的句子，提醒您，別再說了，別再讓羞辱與輕蔑代代傳下去了。
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◎侮辱、人身攻擊：笨蛋、壞蛋、混蛋、人渣、死人、豬、烏龜、朽木、娘娘腔、男人婆。
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8 [1 ^' O& E$ u* q2 e/ T◎情緒性的語句：我討厭你、我恨你、你欠揍、恨不得沒生你、不想再看到你。 4 s9 q1 A! p+ y: x* ~! s& i% ?* _
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◎否定、貶抑：你真沒用、沒人喜歡你、你什麼都不會、你考不上好學校、找不到好工作、頭腦簡單，四肢發達。 ' [% ~) N0 L) I1 k s
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◎壓抑：說不准就不准、閉上你的嘴、小孩子不懂少插嘴。
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◎不讓孩子解釋：再給我頂嘴、你說什麼我都不信、你還有理由啊？ - ]2 N. D2 D% d w
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7 C4 }4 \8 F( Y9 x◎諷刺、嘲弄：你也太聰明了吧、這種事只有你做得出來、你能考及格我就謝天謝地了、這麼簡單也不會。 - L# g) J4 t. D2 w0 O, P
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◎威脅：你給我試試看、給我小心點、打電話跟老師說、送你去警察局、你如果…我就…、你不要後悔、把你送給別人、我看你以後怎麼辦。
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◎哀求：爸求你不要這樣、你再這樣媽要哭了。 . c$ U2 l& d+ d2 p# l3 k
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◎冷漠：你活該、我早就告訴你了、自己不會想啊、自己看著辦。 $ X1 S* Z, M/ Z: `8 g
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◎比較：你比得上×××嗎？人家比你強多了、如果你能跟×××一樣就好了。
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◎強調父母的經驗和權威：我像你這麼大的時候，早就會了、你得聽爸爸的。 ! E: j+ a1 }, S
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◎懷疑：你實在無法讓我信賴、我看你沒這麼厲害吧？那有什麼了不起。 3 q4 o2 Q, y9 R5 K' R! t$ `
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f {$ A& {& j( T& J H) M0 F. H A; o◎不耐煩：到底要我講幾遍？為什麼老是忘記？ 0 X) B. w- x' w6 R6 @9 \
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◎不當的引導：去死吧、乾脆跳樓算了、出去就不要再回來、給我滾。
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' t4 N' I2 k( o◎誇張：你對不起列祖列宗、自從有你，我再也沒有一天安寧的日子。 / }" |, e" B$ _& r0 o
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H8 O F& }5 K9 W6 i; W2 Z◎放棄：我對你不抱任何指望、再也不管你了。 U u; ]% o) L9 x- B+ y+ t
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◎利誘：你少打一點電動，就多給你零用錢。
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◎過於明察秋毫：終於逮到你了、又出錯了吧、你以為我不知道？
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5 O, j5 C: b" J3 n) i$ a1 B責備孩子的原則
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- w# u+ m& A. W) b( M1.尊重孩子的人格。小孩也有自尊心，也需要尊重，不適當的責罵、管教有時造成反效果。 * Q( s! r1 O: w( I
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! a+ x: |* X7 D: D2 v. @. j2.向孩子說明為什麼受到責備，不要讓孩子覺得無故挨罵。 7 J$ K( b! C3 i$ ~$ \" o: F! n
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: K3 N! P8 C! a; E( e2 S* D3.告訴孩子該怎麼改進。責備的目的是下次不再犯，父母可以告訴孩子行為哪裡不對，該怎麼做，大一點的孩子可以讓他自己思考怎麼改進。 1 n& e c8 T4 _5 d/ [6 d$ D" H7 u% E
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$ U0 ?( \: _8 \4.父母的身教很重要。例如要求孩子對人有禮貌，父母自己就不能粗魯無禮。先得到子女的尊敬，他們才會信服管教。 |
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狗仔卡
发表于 2005-4-6 09:37
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发表于 2005-4-6 10:19
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