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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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" Z- l( o) Z& r6 x7 YCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.9 e1 G4 o s2 F5 B! n* j5 j# \6 v
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。+ n0 B- c& X4 e9 `+ u
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。) k: g/ g9 {8 T3 S6 x0 F( ?. s% `
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）& P. z* t8 v+ H: p' {
% \5 Y2 J4 F- ~* D4 {, H9 g以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：; r3 V" E d' a5 x
; @% I0 X0 |5 q w仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。$ L1 ~3 Y; {4 o! Q3 n$ {% i
优秀率上一定Crestwood初中更高。
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。
: z' T% Y4 p+ x0 c8 A( K& ]: F: r9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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0 S/ q9 n7 f# E4 q她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。# ?% i$ `' }$ ^+ f; x
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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; S( W3 v0 l4 i$ l: t# F& q女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。
+ |" q m7 f. v$ o6 c# L而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）% s0 R3 B( ^4 T# c/ h7 `
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf1 i, o; E: C$ H I. P; O! E
鱼和熊掌，不可兼得。0 n6 W2 x2 }7 Y/ M/ R
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
