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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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5 T* {: A2 h+ ~Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
B% A. ]& {6 ]8 ^AC program,每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。3 H( T7 @% L, @* W+ C
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是,教的考得比一般教纲稍深(相对死板,缺乏个性些)。
9 R6 }8 L: I3 @2 P! d(Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.)
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0 D6 u8 P" R% {& ]! G以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正:
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仅从学业上,平均水平上可能Stratford 初中蛮好,但Stratford没有挑战班。' m- h& Q! F( t' B, _& B
优秀率上一定Crestwood初中更高。
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* K8 M* G% ^9 }+ @我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心,也不认为转学有什么意义当时。! k6 F5 k4 b, z( g, M1 M
9月开学时孩子又提,Crestwood倒是收说没问题,只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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5 `7 J0 M7 X3 T4 }' K她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。6 N/ M n$ C m% ?. N1 M/ q; i
之前她说,如果 Crestwood AC program没有选择她,她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说,女儿转学破坏了她的计划。 " O) x8 W- N/ E: D$ c
4 M* }9 N$ X3 S( I* E2 q. v女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额,可以此外再选一个课(ART, ROBOTIC, 吉他)。, R. J9 R) j. m4 Q% s9 ~& m& W
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。(Band, ART, 环境户外教育)
E3 y7 R/ v2 C$ S q0 Bhttp://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf2 F4 p$ n+ y* Y0 x
鱼和熊掌,不可兼得。
0 J! q; v4 @! K1 z了解学校开的选修课,及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学,是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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