 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
|
本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
- S6 G( m( M+ I2 P
& \+ N2 n% u' i: D W) M$ X
2 ~$ ?& W# |& h# z4 C2 K# h5 V" ^. xCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
6 W- p. k9 N+ `4 C) C- P! [AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
0 x4 ], Z2 i; @& I3 ^$ |
. T4 k. t! \9 KStratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。& R0 M& l; L* E2 L P0 {
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）
/ V c' M0 ~! N* Z0 i7 y: R- W- b$ H9 k; b) \
以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：) [$ X [' d8 a6 Z+ l6 z7 B
, L' G( `4 `& N; o仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
. m5 P/ b5 P$ V9 L: a优秀率上一定Crestwood初中更高。
; _ {5 f5 v$ i% ?' m! l2 N- L5 r7 K: i3 m3 V. V
我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。3 x8 t8 _+ J5 z1 S
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。) x: L1 j y) @& F: P& g! K8 U# q
& ?4 u: @" O% l6 P* K( }她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。- S9 x4 e6 A: y% t2 F% P- {8 Y
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。% z+ b ], E' q7 v2 E9 G5 M5 I
. @- [6 b5 B) @7 C* N1 A) C8 e/ ^
女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。# `/ M0 V) S% O5 k; w% l6 G
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）
/ Z. s8 A) s3 n5 j6 phttp://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
5 b+ g) S3 n) s! D鱼和熊掌，不可兼得。# E7 C& c0 ~% _" ^
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。/ g! u" _: a2 u& l) H
( M9 \6 w) M; `; W3 u
|
|
狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
